Plan de travail - Chapitre 13 : Décrire un mouvement 🚀⚓︎

🎯 Ce que je dois savoir et savoir faire⚓︎

	Compétences	Exercices
Objectif 1	Définir le vecteur vitesse comme la dérivée du vecteur position par rapport au temps et le vecteur accélération comme la dérivée du vecteur vitesse par rapport au temps.	N°2, 3, 4 & 5 p228
Objectif 2	Établir les coordonnées cartésiennes des vecteurs vitesse et accélération à partir des coordonnées du vecteur position et/ou du vecteur vitesse.	N°2, 3, 4 & 5 p228
Objectif 3	Citer et exploiter les expressions des coordonnées des vecteurs vitesse et accélération dans le repère de Frenet, dans le cas d'un mouvement circulaire.	N°6, 7 & 9 p228-229
Objectif 4	Caractériser le vecteur accélération pour les mouvements suivants : rectiligne, rectiligne uniforme, rectiligne uniformément accéléré, circulaire, circulaire uniforme.	N°8 p229
Objectif 5	Réaliser et/ou exploiter une vidéo ou une chronophotographie pour déterminer les coordonnées du vecteur position en fonction du temps et en déduire les coordonnées approchées ou les représentations des vecteurs vitesse et accélération.	Activité 2
Objectif 6	À l'aide d'un langage de programmation, représenter des vecteurs accélération d'un point lors d'un mouvement.	Activité 2

📖 Lien vers le manuel numérique en accès libre : mesmanuels.fr
- 📖 Cours : Cours p 221 à 223 (sauf III)
- 📝 L'essentiel : p 224 (sauf III)
🗒️ Carnet de labo :
- Fiche 5 « Mouvement d'un système » (1ère)
- Fiche 65 « Vecteurs pour décrire le mouvement »
- Fiche 41 « Utiliser les vecteurs »
- Fiche 42 « Sommer et soustraire les vecteurs »
🌐 CAPSULES VIDEO :

📖 Lien vers le manuel numérique en accès libre : mesmanuels.fr
✅ QCM : page 225
🧩 Exercices résolus : page 226-227
✍🏻 Exercices par compétences : voir tableau des compétences
✍🏻 Exercices de synthèse : Exercices n°14, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25 p232 à 233
💪 Vers le bac : n°29 p 234
🧑‍🔬 Préparation à l'ECE : p 235